ВОЮЮЩАЯ СТРАНА ОТМЕТИЛА «КНИЖКИНЫ ИМЕНИНЫ»
ВеснА 1943 года. Освобождены Ростовна Дону и Воронеж. Но ещё сражался в блокаде героический Ленинград. Тяжелейшие бои шли под Харьковом – фашисты снова заняли наш город. Под сапогом фашистов оставались Орёл и Курск, Киев и Одесса. Страна напрягала все силы, добывая руду и уголь, выплавляя сталь и чугун, создавая оружие Победы. Продукты выдавали по карточкам, в домах было холодно – шла война…
А 26 марта 1943 года в Колонном заде Дома Союзов собрались дети – в первый день весенних каникул отмечались «Книжкины именины», литературный праздник, который придумал замечательный советский детский писатель – в то время фронтовой корреспондент – Лев Кассиль. На празднике были: директор издательства «Детгиз» Л.В. Дубровина, Агния Барто, Сергей Михалков, Михаил Пришвин, Самуил Маршак – цвет советской детской литературы.
Забота о детях, об их культурном, нравственном и умственном развитии, была одной из главных забот даже в те труднейшие годы.
Тот день стал особенным в истории советской детской литературы – с него началась летопись ежегодно проводимых в СССР «Недель детской книги».
Вспомним и сравним: что дала нам советская детская литература, «находящаяся под гнётом цензуры» – и что дала литература буржуйская, бесцензурная и нецезурная?
Доктор Айболит, Крокодил, МухаЦокотуха, Тимур и его команда, Незнайка, Буратино, Кондуит и Швамбрания, Вратарь Республики, Рассеянный с улицы Бассейной, Зайка, брошенный хозяйкой, Дама, сдающая багаж, Дядя Стёпа, Чебурашка – это крошечная часть драгоценных россыпей, созданных советскими писателями. Это читали нам, это читали мы, читали детям и внукам, и внуки будут читать своим внукам.
А что могут предъявить те бездари, которые театрально «страдали» изза «гнёта цензуры»? Ничего! Цензуру отменили – где ваши шедевры, граждане пописыватели? Где хоть чтото сравнимое с творчеством Гайдара и Шварца, Осеевой и Катаева, Ларри и Губарева? Почему не достаёте из дальних ящиков письменных столов, куда прятали от цензуры? Или нечего доставать? Или – неужели? – совесть заговорила, и постыдились доставать свою халтурную писанину?
А в дни великой войны проводились не только праздники книги – проводились конкурсы на лучшее произведение для детей! В 1944 году лауреатом такого конкурса стал Владимир Иванович Немцов – человек удивительной судьбы.
Ровесник С.П. Королёва, он начинал учёбу на рабфаке, учился на литературном отделении этнологического факультета МГУ – но любовь к радиотехнике взяла верх, он ушёл работать в Центральный институт труда, потом – в Военный НИИ связи, где разрабатывал портативные военные радиостанции.
В 1943 году, когда в Москве проходили «Книжкины именины», он в блокадном Ленинграде обеспечивал выпуск своих радиоаппаратов для Ленинградского фронта. Более двух десятков авторских свидетельств на изобретения на его счету – но он успевал при этом писать книги для детей и юношества, рассказывая простым и понятным языком о таком удивительном явлении, как радио, описывая фундаментальные законы природы, на которых оно основано, о своей работе радиоконструктора и инженера, о задачах и перспективах радиоэлектроники.
Его называли «фантастом ближнего прицела» – он описывал приборы, которых ещё не было, но которые вотвот должны были появиться. И описывал так, что миллионы мальчишек зачитывались его книгами, брались за паяльники и кусачки, собирая простейшие приёмники – и проводя эксперименты с ними. Ведь главное, о чём писал Немцов, было увлечение исследовательской работой и радость открытий.
И многие, многие, многие «заболевали» радиоэлектроникой на всю жизнь, становились радиоинженерами, работали, подражая героям книг Немцова. И сами создавали те чудесные приборы, которые считались ещё фантастикой.
Мобильная связь, возможности СВЧприборов, геолокация, космические полёты, новые материалы, электротранспорт – то, что сейчас привычно и обыденно, делали те, кого Немцов увлёк своими идеями и показал цель и путь к ней.
Это был «советский Жюль Верн», с тем преимуществом, что не кабинетным теоретиком и фантазёром он был, а практиком, производственником, прочно опирающимся на достижения науки – лауреат конкурса 1944 года на лучшее произведение для детей.
Воспитание нового поколения – задача государственная. И один из инструментов воспитания – детская литература. Упадок и деградация детской литературы времён «демократии», неспособность бесцензурнонецезурных «творцов» к творчеству – совершенно очевидны. Так не пора ли государству начать выполнять свои естественные обязанности по отношению к своим маленьким гражданам?
А. ТРУБИЦЫН.
