«Первая ласточка» нового проекта «Надежды России»

9 апреля заместитель председателя Белгородского регионального отделения «ВЖС – Надежда России» Елена Чунихина дала старт интерактивному образовательному проекту для детей «Родина – Россия, Белгородчина». Помогли ей председатель Белгородского районного отделения ВЖС «Надежда России» Татьяна Давиденко и заместитель председателя БРОО Созидательное движение «Русский Лад» Людмила Фомичева.

Первой ласточкой проекта стала встреча со школьниками 3-их классов Головинской школы Белгородского района, на которой Елена Владимировна рассказала детям о начале книгопечатания в России и создании первой печатной азбуки, 445 лет которых отмечается в этом году.

Ученики двух третьих классов увлеченно размышляли о возможностях передачи информации через устную речь и с помощью письменности. Характеризовали плюсы и минусы каждого из этих способов. Ребята вместе с Еленой Владимировной заполнили таблицу, в которой определили, какие из материалов, пригодные для письма, наиболее доступны, удобны в написании, хранении, транспортировке, наносят наименьший ущерб природе. Дети увидели и даже смогли прикоснуться к настоящей рукописной книге XVII века, которая хранится в одном из музеев Белгорода. Затем ребята услышали рассказ о зарождении книгопечатания в Европе, о появлении его в России и роли в этом процессе Ивана Фёдорова. Школьникам были показаны слайды с изображением первых печатных книг и азбуки, а также печатные книги XVII века, сохранённые белгородцами. Кроме того, школьники узнали об особенности написания чисел буквенным способом и о знаменном пении, распространённом в России в допетровские времена. Интересны были предположения ребят о том, почему буква «Б» вообще отсутствует в числовом ряду и цифра 2 обозначается буквой «В».

В Весёлолопанской средней школе узнать об истории российского книгопечатания собрались ученики 4-х классов. С неменьшим, чем головинские школьники, азартом они вспоминали, на чём и чем можно делать записи, с интересом бережно прикасались к страницам рукописной книги, чтобы почувствовать выпуклость букв.

В конце занятия ученикам обеих школ было предложено поучаствовать в конкурсе на лучшую рукописную книгу. Для этого ребята дома должны изготовить свою собственную рукописную книгу, используя различные техники: печатными и прописными буквами, с помощью трафаретов, а может быть даже и оттисков. Лучшие образцы детского творчества будут отмечены наградами.